HEADCOUNT

Dalam memastikan pengurusan kurikulum dapat melakukan perancangan yang berkesan, setiap sekolah dikehendaki membuat 'HEADCOUNT'.

Apakah Headcount ( HC )?.

HC adalah proses mengenal pasti potensi akademik dan potensi kerjaya setiap murid mulai tahun 1 hingga tahun 6 ( bagi UPSR ) atau tingkatan 1 hingga tingatan 6. Proses ini ialah mengenal pasti, merasionalkan, dan menjustifikasikan penentuan ciri-ciri keupayaan pembelajaran bagi setiap pelajar supaya guru dapatmenyenarai dan menetapkan unjuran pencapaian subjek bagi pelajar tersebut di dalam kelas ang diajarnya.

Apakah rasional HC dilaksanakan?

Pengunjuran kecemerlanan yang diamalkan pada masa sekarang, berasaskan kenaikan peratus pada setiap tahun, seperti 5%,8%, 10% dan seterusnya.

Kenaikan peratusan ini tidak berdasar potensi individu murid.

Pengunjuran itu tidak dikaitkan dengan kecergasan pelbahai ( multiple inteligences) murid secara individu, cita-cita, dan peluang belajar di IPTA/IPTS dan pencapaian akademik seluruhnya.

Kebanyakan pelajar tiada wawasan diri. Mereka belajar tanpa haluan dan fokus. Murid yang tiada matlamat diri tiada kesungguhan dalam pembelajaran.

Guru-guru tidak dapat membimbing dan memotivasikan pelajarnya kerana tidak menganalisis data. Ini mengakibatkan strategi pemulihan, pengukuhan, dan pengayaan tidak dapat menepati sasaran.

Mengapa perlu Headcount ?

• Melihat keupayaan sedia ada setiap murid.
• Menilai potensi setiap murid yang dapat digarap
• Merancang program yang bersesuaian dengan kebolehan dan keupayaan murid berasaskan diagnosis yang tepat.
• Untuk tujuan post-mortem dan tindakan penambahbaikan yang proaktif.
• Pemantauan dan penilaian boleh dibuat oleh Pengetua, Guru besar, GPK, guru kelas dan guru mata pelajaran secara saintifik.
• Panitia dapat berfungsi dengan lebih berkesan.

Apakah TOV ( take-off value ) ?

Boleh didefinasikan sebagai nilai letak kerja kepada seseorang murid berdasarkan potensi sedia ada seperti pencapaian akademik . Pencapaian ini merujuk kepada pencapaian dalam setiap mata pelajaran.

Bagaimana mengenal pasti TOV ?

TOV ditentukan berasaskan keputusan peperiksaan akhir tahun tahun 1, 2, 3, 4 dan 5 bagi calon UPSR. Akhir tahun tingkatan 1 dan 2 bagi calon PMR dan tingkatan 4 bagi calon SPM. Cadangan bagi murid tahun 1, tingkatan 1 dan tingkatan 4 boleh digunakan ujian pertengahan tahun.

Apakah ETR ( expected targeted result ) ?

ETR boleh didefinasikan sebagai Sasaran hasil pembelajaran yang diharapkan merujuk kepada penilaian / berdasarkan keputusan peperiksaan terakhir atau peperiksaan awam.

Bagaimana menentukan ETR ?

ETR ditentukan dengan merujuk kepada keputusan terbaik peperiksaan awam sekolah.

Apakah OTI ( operational targeted increment ) ?

OTI boleh didefinasikan sebagai peningkatan hasil pembelajaran yang diharapkan dengan merujuk beberapa penilaian sebelum mencapai ETR.

Bagaimana menentukan OTI ?

OTI boleh dilakukan dengan merujuk kepada ETR serta menetapkan sama ada jangkaan pemeringkatan dua atau tiga kali penilaian.

Apakah AR ( actual result ) ?

AR boleh dikatakan sebagai pencapaian penilaian pembelajaran yang sebenar pada peringkat terakhir seperti keputusan peperiksaan awam.

Semua pihak guru mestilah bekerjasama untuk mengoperasikan HC ini. Pastikan semua borang yang perlu disediakan. Anatara borang berkaitan ialah:

• HC1 ( tindakan ketua panitia mata pelajaran )
• HC2 ( tindakan ketua panitia mata pelajaran )
• HC3 ( tindakan guru mata pelajaran )
• HC4 ( tindakan guru kelas )
• HC5 ( tindakan setiausaha peperiksaan )
• HC6 ( tindakan setiausaha peperiksaan )

Sila rujuk nota bagaimana kiraan dilakukan dan bagaimana semua borang-borang ini digunakan. Semoga semua sekolah dapat melaksanakan pengiraan yang berkaitan dengan Headcount ini.

Disediakan oleh

KUTV PPDHS / 25.12.2006 / 04 Zulhijjah 1427.

NOVEL KE-10 TAHUN 2006

'Bagaikan Puteri', ialah novel ke-10 hasil karya Ramlee Awang Murshid yang telah selesai saya baca tahun ini. Novel setebal 574 muka surat ini selesai dibaca dalam masa 3 hari(22-24 Disember 2006).

Novel ini dipenuhi dengan unsur peperangan, melibatkan kebaikan dengan unsur manusia jahat yang bersama iblis dan syaitan.Penentangan kuasa yang berpaksi pada syaitan.

Novel ini berlatar belakangkan abad 21, sekitar tahun 2004 di Malaysia, iaitu kg. Punggor ( Johor ), Melaka, Kuala Lumpur dan Acheh di Indonesia. Pada masa yang sama, dimasukkan juga latar pada akhir abad 15. Kebanyakan latar yang digunakan ialah Acheh, Melaka dan Punggor.

Cerita ini tidak lojik dan tidak masuk akal untuk berlaku, tetapi diolah dengan baik oleh penulis. Rasanya mungkin boleh berlaku dengan izin Allah dalam kehidupan paranormal.

Terdapat kisah cinta di dalamnya, iaitu Haryani yang menjadi mangsa ragut. Haryani koma dan berjuang menghadapi kematian. Pada masa ini, dia terperangkap dengan cinta terhadap Saifudin (Laksamana Sunan) yang berada di penghuung abad ke-15.

Antara akan kekal dalam abad ke-15 atau balik ke abad ke-21? Semasa koma, seorang daripada waris Saifudin ( Dani) jatuh hati terhadapnya. Tanpa diketahuinya, Dani sentiasa berusaha mendoakan supaya dia cepat sembuh. Akhirnya Haryani kembali ke abad ke-21 semasa majlis pengkembumian.Haryani tidak dapat menerima Dani kerana tetap mencintai Laksamana Sunan.

Walaupun bukan novel sejarah, penulis berjaya memasukkan watak yang ada dalam sejarah seperti pertarungan Hang Tuah dengan Laksamana Sunan. Suryani berjumpa Tun Teja dan Sultan Mahmud, sultan sendiri berusaha menjadikan Haryani pemaisurinya.

Ketika Demensi abad ke-15 iaitu ketika pertarungan Laksamana Sunan dengan Ratu Sulaman yang menggunakan sihir, beliau terkorban. Pada ketika ini peristiwa tsunami pada 26 Disember 204 melanda Acheh. Pada masa ini Dani berada di Acheh kerana mencari keris peninggalan panglima Sunan. Dani juga digambarkan terkorban dalam ombak besar di Acheh.

Fenomena buruk ini pernah digambarkan leh guru Saifudin ( wali Sufi ) , disampaikan oleh Sadik kepada Sunan sebelum wali meniggal dunia dibunuh oleh kuasa jahat.

Seminggu selepas peristiwa tsunami, Haryani menerima 'post card' yang ditulis oleh Dani di dalam kapal terbang semasa menuju ke Medan. Pada kad itu tercatat 25 Disember, iaitu sehari sebelum peristiwa 26 Disember 204.

Adakah semua tanggapan saya sebagai pembaca benar tentang yang berlaku di dalam cerita ini. Atau mungkin ada perkara lain yang berlaku disebalik semua itu.Adakah Laksamana Sunan terkorban di zaman abad ke 15 itu ? atau adakah Dani sendiri menjadi korban tsunami?. Sekali imbas memang itulah yang berlaku.

Dicatatkan oleh:
KUTV PPDHS
24.12.2006.
03 Zulhijjah 1427.

NOVEL BACAAN TAHUN 2006

Sepanjang tahun 2006 ini saya telah selesai membaca 9 buah novel. Kesua novel tersebut ditulis oleh Ramlee Awang Murshid. Pada masa yang sama masih membaca sebuah lagi novel Ramlee yang bertajuk ' Bagaikan Puteri' terbitan 2005 dan diulang cetak bagi tahun 2006.

Novel-novel yang sudah dibaca ialah:

1. Tombiruo
2. Semangat Hutan
3. Tombiruo Terakhir
4. Mandatori
5. ADAM
6. Ranggau
7. Satu Janji
8. Rahsia Perindu
9. Hatiku di Harajiku

Saya mula membaca novel kembali pada awal tahun ini. Semasa berada di KL Central, menunggu kapal terbang yang hendak ke Miri, selepas daftar masuk, saya berjalan-jalan di sebuah kedai buku. Saya membeli novel 'Tombiruo' , lalu menaiki 'ERL' ke KLIA. Saya bercadang menggunakan novel ini untuk mengisi masa menunggu penerbangan. Tidak disangka akhirnya saya membaca novel semula.

Sehingga sekarang, 9 buah novel tulisan Ramlee telah selesai dibaca. Saya mendapati novel-novel ini agak berlainan daripada novel-novel yang biasa saya baca suatu masa dahulu. Semua novel ini bercorak thriller. Bagi saya, walaupun banyak unsur jenayah dan dunia jenayah di dalamnya tetapi penulisan kreatif yang dilakukan berjaya menarik perhatian.

Penulis berjaya menarik pembaca untuk terus mengetahui cerita dari satu peringkat ke satu peringkat. Kita tidak akan berjaya memahami novel ini dengan baik jika cuba membacanya secara melangkau, kata lain untuk mengambil jalan ringkas menyudahkan pembacaan. Sepanjang pembacaan kita akan tertanya-tanya siapa sebenarnya watak terlibat, selalunya banyak jangkaan kita tidak sama dengan apa yang akan berlaku dalam cerita.

banyak keadaan dalam novel-novel Ramlee ini memasukkan bahasa suku kaum atau bahasa asing yang siap diterjemahkan. Penulis selalu memasukkan pengetahuan dalam novelnya. Kita boleh mengetahui ilmu kejiwaan, sejarah,keagamaan dan lain-lain dalam novel. Malah paling banyak penulis memasukkan pengetahuan am sebagai latar belakang novel. Bahan-bahan rujukan juga disediakan, untuk menyiapkan novelnya.

Novel terakhir yang telah selesai dibaca, 'Hatiku di Harajuku' terbitan 2006 banyak menggambarkan kehidupan jenayah Jepun, 'yakuza'. Penulis menggunakan latar Jepun dan Malaysia dalam novel ini.Terdapat unsur cinta tiga segi. Ryu-Watanabe bercinta dengan Noriko (cinta dalam dunia jenayah yakuza) di samping terdapat watak Saito. Terdapat pula kehidupan watak Risham, dikaitkan dengan watak Sabrina. Kesudahan cerita dicatatkan di Tanah Tinggi Cameron.Kehidupan Risham bersama Marhain di tanah tinggi tersebut.

Cerita yang bersilih ganti antara latar Jepun dan Malaysia, merangkumkan cinta antara 2 orang yang berbeza bangsa dan agama.

Siapa sebenarna Watanabe, apa kaitannya dengan Risham ?. Siapa Saito dalam cerita ini, dan apakah hubungannya dengan Watanabe dan Noriko ?. Siapakah sebenarnya Sabrina?. Siapa pula Marhain sebenarnya.

Ikutilah novel sepanjang 576 muka surat ini.

Disediakan oleh:
KUTV PPDHS
24.12.2006
03 Zulhijjah 1427.